早上(shàng)的課程9點開(kāi)始，早早到(dào)達的劉老師(shī)便在黑(hēi)闆上(shàng)寫下(xià)了請學員(yuán)們思考的問題，讓大家帶著(zhe)疑問和思考開(kāi)始每天的課程，在課程中有所感悟和收獲。

“工(gōng)業(yè)4.0”、“互聯網+”、“工(gōng)業(yè)互聯網”、“中國(guó)2025”是當下(xià)最熱門(mén)的詞彙，劉春華老師(shī)也對這些熱門(mén)話題做了講解和诠釋。例如針對“互聯網+農業(yè)”，劉老師(shī)舉了一(yī)家主營豬肉産品的農場利用互聯網營銷的例子：該農場推出客戶認購模式，客戶可以認購農場裡(lǐ)的任何一(yī)隻小(xiǎo)豬仔，農場為(wèi)這隻小(xiǎo)豬裝上(shàng)微型攝像機(jī)，并通(tōng)過互聯網将豬的實時畫(huà)面傳送給認購人，客戶可以全程監控這隻豬的成長(cháng)過程。該農場的做法不僅新穎有趣，而且一(yī)系列的“保證”給豬上(shàng)了“放(fàng)心鎖”，也成為(wèi)人們紛紛下(xià)單的理由。

 

劉春華老師(shī)提出在互聯網時代下(xià)未來企業(yè)發展的三個(gè)趨勢：企業(yè)平台化、員(yuán)工(gōng)創客化和産品個(gè)性化。他與學員(yuán)們積極互動，對學員(yuán)們的企業(yè)進行分析，在現場為(wèi)他們進行産品劃分與品牌定位。

此次專題培訓班的學員(yuán)們均是遠(yuǎn)道而來，他們的行程排的十分緊張，但是絲毫不影響他們的學習勁頭，上(shàng)課十分認真，筆記記了好幾頁。劉春華老師(shī)被學員(yuán)們的精神感動，不僅在課上(shàng)結合大量實證案例講授管理中運用的方法和工(gōng)具，在課下(xià)休息時間還(hái)與學員(yuán)們探讨企業(yè)發展中存在的問題。學員(yuán)們不僅在劉老師(shī)豐富的實戰經驗中深受教誨，同時也被劉老師(shī)獨特的人格魅力所折服。

課程快要結束的時，劉春華老師(shī)提醒學員(yuán)們——“生(shēng)财之道，思方行圓”，要懂(dǒng)得整合資源，為(wèi)企業(yè)的發展鋪好道路(lù)并實現目标。